Actitud docente y rendimiento académico en estudiantes de secundaria

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En esta investigación se centra en determinar y analizar de manera explícita la relación entre la actitud docente y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa particular San Luis, del distrito de Barranco. Para determinar la actitud docente...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Asencio Soto, Kelly Katherine, Huayta Palacios, Luis Alberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1792
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Materia:Actitud docente
Rendimiento académico
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Investigación descriptiva
Investigación no experimental
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El nivel de significancia es p < 0.05 La relación entre la variable Actitud docente y la variable rendimiento académico tiene un coeficiente de correlación de 0,139 es decir mayor que 0.05, indicando que la actitud docente no tiene relación con la variable rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa particular San Luis, del distrito de Barranco.PARTE I: MARCO TEÓRICO.............................................................................................. 15 1.1 Definición de actitud docente. ................................................................................... 15 1.1.1 Características de la actitud docente....................................................................... 15 1.1.2 Componentes de la actitud docente ........................................................................ 17 1.1.3 Estilos sobre la actitud docente ............................................................................... 19 1.1.4. Dimensiones de las actitudes. ................................................................................ 20 1.1.5. Medición de las actitudes........................................................................................ 20 1.1.7 Importancia de la actitud docente............................................................................ 21 1.2 Definición sobre Rendimiento Académico. ............................................................. 22 1.2.1 Características del rendimiento académico............................................................. 23 1.2.2 Factores que influyen en el rendimiento académico............................................... 24 1.2.3 Tipos de rendimiento académico……………………………………… …................. 25 1.2.4 Dimensiones del rendimiento académico................................................................ 25 1.2.5 Medición de rendimiento académico ………………………………………………… 27 1.2.6 Medición de rendimiento académico en el Perú ..................................................... 27 1.2.7 Importancia de rendimiento académico................................................................... 29 PARTE II: MARCO METODOLÓGICO ............................................................................... 30 2.1. Diseño de la investigación........................................................................................ 30 2.1.1 Objetivos de la investigación ................................................................................... 30 2.1.2 Diseño, tipo,nivel y modalidad de la investigación .................................................. 30 2.1.3 Operacionalización de las Variables........................................................................ 32 2.1.4 Sistema de hipótesis ................................................................................................ 33 2.1.5 Metodología empleada............................................................................................ 337 2.1.6 Técnica e instrumento de recolección de datos ..................................................... 35 2.2 Análisis e interpretación de resultados ..................................................................... 40 CONCLUSIONES ................................................................................................................ 52 RECOMENDACIONES........................................................................................................ 53 REFERENCIAS ................................................................................................................... 55application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Actitud docenteRendimiento académicoÁrea de Ciencias SocialesEducación secundariaInvestigación descriptivaInvestigación no experimentalhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00Actitud docente y rendimiento académico en estudiantes de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Complementación AcadémicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. 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Actitud docente y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
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