El tipo de habilidad social asertiva, pasiva o agresiva que poseen los niños y las niñas de 5 años de la sección B de la Institución Educativa Privada Colegio “De la Cruz” del departamento de Ica

• Autores: Raiser Barredo, Roxana Pamela Manuela, Ormaeche Merino, Zorayda Denise
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2008
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1993
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12905/1993
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Aprendizaje social; Competencia social; Desarrollo social; Niños; Educación inicial; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En esta investigación se tuvo como objetivo fundamental identificar el tipo de habilidad social asertiva, pasiva o agresiva que poseen los niños y niñas de 5 años de la sección “B” de la Institución Educativa Privada Colegio “De la Cruz” del departamento de Ica. La muestra estuvo conformada por 20 participantes. El diseño de la investigación es de tipo descriptivo simple. El instrumento utilizado fue Guion Conductual para niños y niñas de 5 años. A modo de conclusión se obtuvo como resultado que un porcentaje correspondiente al 45% presentaba un tipo de Habilidad Social Pasiva, 29% presentaba un tipo de habilidad social asertiva y el 26% presentaba un tipo de habilidad social agresiva.