Habilidad motora fina en niños de 4 años a través del trabajo remoto

• Autores: Agramonte Cerna, Lissete Madeleine, Broncano Tafur, Sandra Fiorella, Guzmán Hancco, Catherine Diyanira, Vega Dávalos, Mayra Alexandra
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1784
• Enlace del recurso: https://repositorio.monterrico.edu.pe/handle/20.500.12905/1784
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Motricidad fina; Trabajo remoto; Habilidades motoras finas; Niños; Educación inicial; Investigación cualitativa; Investigación de campo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación buscó comprobar que a través del trabajo remoto se puede estimular la motricidad fina en los niños y niñas de 4 años de la Cuna- Jardín Armatambo, del distrito de Chorrillos, UGEL 07. Este trabajo es de diseño cualitativo, el tipo de investigación es de campo, de subtipo estudio de caso, con una población de 6 niños de 4 años pertenecientes al aula verde de la Cuna- Jardín Armatambo. Se desarrollaron diferentes actividades con las técnicas: Punzado, rasgado, recorte, modelado, dibujo, pintura y copiar figuras y letras previamente establecidas, con el fin de estimular las destrezas motoras finas de los niños y niñas. Para saber en qué nivel se encontraban en cuanto a motricidad fina, se aplicó dos instrumentos, una lista de cotejo a los niños y un cuestionario a los padres de familia para saber cuántos de ellos conocen en qué nivel se encuentran sus niños y niñas. Los resultados obtenidos al finalizar las evaluaciones, fueron satisfactorios, ya que, al inicio muchos de ellos no contaban con ciertas destrezas, sin embargo, a través de las actividades trabajadas se logró un marcado progreso y mejora en las habilidades motoras finas.