Juegos significativos en la enseñanza del idioma inglés en educación primaria

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Retamozo Mejia, Geraldine Naomi, Vasquez Salazar, Reyna Julita, Vera Del Carpio Pizango, Ivette
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2461
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2461
Nivel de acceso:acceso abierto
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A partir de ello, surgió la siguiente interrogante: ¿Cómo contribuyen los juegos significativos en la enseñanza del idioma Inglés en la educación primaria? Finalmente, se concluye que para el aprendizaje del idioma Inglés en la educación primaria los juegos significativos promueven un enfoque activo, participativo y lúdico, incitando al estudiante ser protagonista de su propia formación, además beneficia al desarrollo de las competencias del idiomas Inglés, por último fortalece el interés de los estudiantes llevándolos al involucramiento emocional y cognitivo lo que incide positivamente en la disposición de los estudiantes para comunicarse en el idioma Inglés.The learning of a new language requires the application of diverse methodologies, strategies and techniques. In this context, the teaching of English in Basic Regular Education, specifically at the primary level, calls for the implementation of games that facilitate language acquisition, making classes more dynamic and engaging. This qualitative research project applied a documentary technique and aimed to explain the contribution of meaningful games in the teaching of English language in primary education. The guiding question was: How do meaningful games contribute to the teaching of English in primary education? The findings conclude that meaningful games promote an active, participatory and playful approach that encourages students to become protagonists in their own learning. Furthermore, this strategy enhances the development of English language competences and strengthens emotional and cognitive engagement, positively impacting students’ willingness to communicate in English.Trabajo de investigaciónRESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN DELIMITACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS 1. Objetivo General 2. Objetivos Específicos CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1.1 Antecedentes 1.2 Juegos Significativos 1.2.1 Características de los Juegos Significativos 1.2.2 Beneficios de los Juegos Significativos 1.2.3 Rol de los Juegos Significativos en el Idioma Inglés 1.3 Enseñanza del Idioma Inglés 1.3.1 El juego como Estrategia Didáctica 1.3.2 Juegos Significativos en la Enseñanza del Idioma Inglés CAPÍTULO 2: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 2.1 Enfoque de la Investigación 2.2 Tipo y Diseño de Investigación 2.3 Población y Muestra Documental 2.4 Técnicas e Instrumentos de Recolección de la Información 2.5 Técnica de Análisis de la Información 2.6 Consideraciones Éticas CONCLUSIONES REFERENCIAS ANEXOS ANEXO 1: Fichaje ANEXO 2: Matriz de Coherencia de la Investigación ANEXO 3: Matriz de Análisis Temático Según Capítulos de la Tesina (Marco Teórico) ANEXO 4: Matriz de Triangulaciónapplication/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMRepositorio Institucional - EESPPMJuegos SignificativosEducación primariaEnseñanzaIdioma InglésEducación básica regularCompetenciashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Juegos significativos en la enseñanza del idioma inglés en educación primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUBachiller en EducaciónEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación en Idiomas, especialidad inglésPrograma de Educación Inicial DocenteEducación, Especialidad Idiomas - Inglés1020858910208589https://orcid.org/0000-0003-3819-5555743687254700598770566987199786Baca Cruz, Eleana SofíaMatos Marcelo, Flor de Maríahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINAL2_TURNITIN_RETAMOZO_VASQUEZ_VERA DEL CARPIO_ 1%_8_8.pdfapplication/pdf1040966https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/cdfb6099-2be7-4c28-943c-8d484bf3fc7f/download3658b46201101ab005561da4ede66bedMD543_AUTORIZACION DE PUBLICACION_RETAMOZO_VASQUEZ_VERA_14_8.pdfapplication/pdf6723262https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/5f5dd67e-9f06-423a-99d7-5330613dc124/downloadfcd7052869129dfc4461eba25cb1f4fcMD551_RETAMOZO_VASQUEZ_VERA DEL CARPIO_ II_14_8.pdfapplication/pdf1161821https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/53123754-d5a0-4176-9628-f77f136610be/download3e9f2476284352b1fac2a161e29a6a21MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/7ce68cae-105d-4945-9ce1-c5089cd4c588/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD5220.500.12905/2461oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/24612025-08-20 14:59:57.082https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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