La metodología TiNi en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes de primaria

Descripción del Articulo

En el contexto actual de crisis ecológica y cambio climático, el fortalecimiento de la conciencia ambiental en las nuevas generaciones se erige como una prioridad fundamental para garantizar la sostenibilidad planetaria. La presente tesina se enfoca en la metodología TiNi, un innovador enfoque educa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alania Vasquez, Pilar Milagros, Castillo Guevara, Claudia Pilar, Fernandez Hernandez, Alvina Gladys
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2330
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Metodología TiNi
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Educación Primaria
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description En el contexto actual de crisis ecológica y cambio climático, el fortalecimiento de la conciencia ambiental en las nuevas generaciones se erige como una prioridad fundamental para garantizar la sostenibilidad planetaria. La presente tesina se enfoca en la metodología TiNi, un innovador enfoque educativo diseñado para cultivar una profunda conexión entre los estudiantes de primaria y el medio ambiente. TiNi, que se basa en la creación de espacios de interacción ecológica donde los niños asumen un rol protagónico en la vida y biodiversidad, representa una audaz aproximación hacia la educación ambiental. A través del análisis cualitativo de esta metodología, esta indagación pretende evaluar su uso en el desarrollo de una conciencia ambiental en los estudiantes, así como en la promoción posterior de prácticas sostenibles desde una edad temprana. Mediante la exploración de los aspectos que contempla la aplicación práctica de TiNi, se busca ofrecer una visión comprensiva de su incidencia en la formación de estudiantes ambientalmente responsables.
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A través del análisis cualitativo de esta metodología, esta indagación pretende evaluar su uso en el desarrollo de una conciencia ambiental en los estudiantes, así como en la promoción posterior de prácticas sostenibles desde una edad temprana. Mediante la exploración de los aspectos que contempla la aplicación práctica de TiNi, se busca ofrecer una visión comprensiva de su incidencia en la formación de estudiantes ambientalmente responsables.CAPÍTULO I: Marco Teórico Conceptual -- 1.1. Antecedentes de la investigación --1.2. Metodología TiNi -- 1.2.1. Definición de la Metodología TiNi -- 1.2.2. Beneficios de la Metodología TiNi -- 1.2.3. Pasos de la Metodología TiNi --1.3. Conciencia ambiental -- 1.3.1. Definición de conciencia ambiental -- 1.3.2. Dimensiones de la conciencia ambiental --1.3.3. Características de la conciencia ambiental --- CAPÍTULO II: Metodología de la Investigación -- 2.1. Enfoque y diseño de la investigación -- 2.2. Análisis e interpretación de resultados -- Conclusiones.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMMetodología TiNiConciencia ambientalEducación Primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La metodología TiNi en el desarrollo de la conciencia ambiental en estudiantes de primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoBachiller en Educación40305041https://orcid.org/0000-0001-8649-5582410439650940798409690548121016Rivera Bayona, RoxanaCuyutupa Cuba, Lucia Elvirahttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/94b6a124-08a6-422d-a21d-58bf7dd0b9ea/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD51ORIGINALTESINA PPD_PRIMARIA2_ ALANIA.pdfTESINA PPD_PRIMARIA2_ ALANIA.pdfapplication/pdf974695https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3bff542d-a57f-41f0-94db-ccb26079acba/downloadb8cd61c1e883c5950dbb896d1d51d2b2MD52Autorización_Alania.pdfAutorización_Alania.pdfapplication/pdf232927https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/ee2ce8ea-7c44-40ef-89d4-6673e1a6e5c4/download4182e65595f8218e5366576d27d2041fMD5420.500.12905/2330oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/23302025-09-01 09:42:52.662https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.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