Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos

Descripción del Articulo

La presente investigación de enfoque cualitativo, tipo investigación-acción tuvo como población de estudio a los estudiantes del 3ero de secundaria de Monterrico IE Aplicación, quienes durante el año 2022 recibieron una educación presencial, presentando dificultades para desarrollar las capacidades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Bendezú Bellido, Grecia, Romero Bruno, Claudia Teresa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2083
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2083
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aula invertida
Métodos científicos
Investigación científica
Educación secundaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPM-RI_0bc0b35ceebffd8ba8e1ffa1332dc9e9
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2083
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
title Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
spellingShingle Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
Bendezú Bellido, Grecia
Aula invertida
Métodos científicos
Investigación científica
Educación secundaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
title_full Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
title_fullStr Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
title_full_unstemmed Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
title_sort Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
author Bendezú Bellido, Grecia
author_facet Bendezú Bellido, Grecia
Romero Bruno, Claudia Teresa
author_role author
author2 Romero Bruno, Claudia Teresa
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Villegas Romero, Mónica Silvana
dc.contributor.author.fl_str_mv Bendezú Bellido, Grecia
Romero Bruno, Claudia Teresa
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aula invertida
Métodos científicos
Investigación científica
Educación secundaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
topic Aula invertida
Métodos científicos
Investigación científica
Educación secundaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación de enfoque cualitativo, tipo investigación-acción tuvo como población de estudio a los estudiantes del 3ero de secundaria de Monterrico IE Aplicación, quienes durante el año 2022 recibieron una educación presencial, presentando dificultades para desarrollar las capacidades de la competencia Indaga, debido al confinamiento social ocasionado por la pandemia, limitando a que los estudiantes desarrollen sus habilidades científicas. Por ello, se implementó un plan de acción para aprovechar los conocimientos tecnológicos adquiridos durante la educación virtual; planteándose como objetivo principal desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos mediante la aplicación del modelo pedagógico “aula invertida” en los estudiantes de 3° año de secundaria de Monterrico IE Aplicación en el área de Ciencia y Tecnología. El cuál consistió en involucrar y relacionar las fases del aula invertida con los procesos pedagógicos de una sesión de aprendizaje, siendo las docentes las responsables en su retroalimentación continúa empleando la escala de estimación como instrumento de evaluación. Los estudiantes de 3° año de secundaria de “Monterrico” I.E Aplicación mejoran el desarrollo de la competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos mediante la aplicación del modelo pedagógico “aula invertida” en el área de Ciencia y Tecnología.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-06T15:30:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-06T15:30:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-12
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12905/2083
url https://hdl.handle.net/20.500.12905/2083
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/13e76b2d-955e-4324-bacc-0c14750535bf/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f9ac9dd5-dd96-4194-9164-86b6a5c11e9d/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/492b91e9-8822-4ac4-a514-c9aba08b0b4a/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3ce9de74-387d-4a0b-9247-d2617571da75/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 71b44541fa600e9148dfea86ccb45a6e
6c774476298f32e07cb140f55d4655a4
f867eb4bc022ca3ed1449565f38a2fc6
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1846265333586853888
spelling Villegas Romero, Mónica SilvanaBendezú Bellido, GreciaRomero Bruno, Claudia Teresa2023-01-06T15:30:42Z2023-01-06T15:30:42Z2022-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2083La presente investigación de enfoque cualitativo, tipo investigación-acción tuvo como población de estudio a los estudiantes del 3ero de secundaria de Monterrico IE Aplicación, quienes durante el año 2022 recibieron una educación presencial, presentando dificultades para desarrollar las capacidades de la competencia Indaga, debido al confinamiento social ocasionado por la pandemia, limitando a que los estudiantes desarrollen sus habilidades científicas. Por ello, se implementó un plan de acción para aprovechar los conocimientos tecnológicos adquiridos durante la educación virtual; planteándose como objetivo principal desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos mediante la aplicación del modelo pedagógico “aula invertida” en los estudiantes de 3° año de secundaria de Monterrico IE Aplicación en el área de Ciencia y Tecnología. El cuál consistió en involucrar y relacionar las fases del aula invertida con los procesos pedagógicos de una sesión de aprendizaje, siendo las docentes las responsables en su retroalimentación continúa empleando la escala de estimación como instrumento de evaluación. Los estudiantes de 3° año de secundaria de “Monterrico” I.E Aplicación mejoran el desarrollo de la competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos mediante la aplicación del modelo pedagógico “aula invertida” en el área de Ciencia y Tecnología.INTRODUCCIÓN -- Planteamiento y justificación del problema de Investigación-Acción -- Objetivos de la investigación -- Motivaciones para llevar a cabo la investigación-acción -- Aportes a la práctica educativa (significatividad de la investigación) -- CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO -- Antecedentes de la investigación -- Antecedentes Nacionales -- Antecedentes Internacionales -- 1.1 Modelo pedagógico Aula Invertida -- 1.1.1 Fases del Aula Invertida -- 1.1.2 Características del aula invertida -- 1.1.3 Google Classroom -- 1.1.4 Aula Invertida en modalidad presencial -- 1.2 Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos -- 1.2.1 Problematiza situaciones para hacer indagación -- 1.2.2 Diseña estrategias para hacer indagación -- 1.2.3 Genera y Registra datos e información -- 1.2.4 Analiza datos e información -- 1.2.5 Evalúa y comunica tus resultados -- 1.2.6 Estándares de Aprendizaje de la Competencia Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos -- 1.2.7 Área curricular de Ciencia y Tecnología -- 1.2.8 Enfoque del área de Ciencia y Tecnología -- 1.2.8.1 Indagación científica -- 1.2.8.2 Alfabetización científica y tecnológica -- 1.2.9 Pensamiento científico -- 1.2.10 Fichas de actividades para promover el pensamiento científico -- 1.2.11 Habilidades -- 1.2.11.1 Habilidades de Indagación Científica -- CAPÍTULO II: MARCO METODOLÓGICO -- 2.1 Método de la investigación-acción -- 2.2 Contexto de la investigación-acción -- 2.3 Plan de acción -- 2.4 Técnicas e Instrumentos para organizar y analizar la información. -- CAPÍTULO III: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS -- 3.1 Diagnóstico -- 3.2 Desarrollo del plan de acción -- 3.3 Logros y dificultades encontradas -- Lecciones aprendidas -- Referencias -- Anexos -- Tablas -- Figuras.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aula invertidaMétodos científicosInvestigación científicaEducación secundariaSantiago de SurcoInvestigación cualitativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Formación Inicial DocenteEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Ciencias NaturalesLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Naturales070199537123134872521933121256Mancilla Rojas, HaydeéMarín Aliaga, Flor de MaríaRuíz Pumapillo, María Soledadhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis_CCNN_Bendezu B.pdfTesis_CCNN_Bendezu B.pdfTesis CCNN Bendezú Bellidoapplication/pdf3877462https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/13e76b2d-955e-4324-bacc-0c14750535bf/download71b44541fa600e9148dfea86ccb45a6eMD51AUTORIZACION PUBLICACION.pdfAUTORIZACION PUBLICACION.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf555481https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/f9ac9dd5-dd96-4194-9164-86b6a5c11e9d/download6c774476298f32e07cb140f55d4655a4MD52Verificacion_Compilatio.pdfVerificacion_Compilatio.pdfInforme Compilatioapplication/pdf742572https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/492b91e9-8822-4ac4-a514-c9aba08b0b4a/downloadf867eb4bc022ca3ed1449565f38a2fc6MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/3ce9de74-387d-4a0b-9247-d2617571da75/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12905/2083oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/20832025-08-05 15:01:07.744https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.393699
Aula invertida para desarrollar la competencia Indaga mediante métodos científicos
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares