Influencia de la inteligencia emocional en la convivencia escolar en el nivel primario

• Autor: Ancco Huamanga, Rosa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Don Bosco
• Repositorio: EESPPB - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.donboscochacas.edu.pe:20.500.14837/26
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14837/26
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: inteligencia emocional; convivencia escolar; educación primaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación denominado “Influencia de la inteligencia emocional en la convivencia escolar en el nivel primario”, aborda la necesidad de comprender cómo las competencias emocionales influyen en las relaciones de los estudiantes y entre los entes educativos. El objetivo general es analizar, a partir de estudios documentales, la influencia de la inteligencia emocional en la convivencia escolar en el nivel primario; los objetivos específicos son: explorar conceptos y teorías fundamentales sobre la inteligencia emocional a partir de una revisión académica y examinar las ejes y funciones de la convivencia escolar a partir de la revisión literaria. Metodológicamente, el trabajo de investigación se enmarca con un enfoque cualitativo con diseño documental. Las conclusiones destacan que la inteligencia emocional incide de manera efectiva en la mejora de la convivencia escolar. El fortalecimiento de prácticas como la conciencia emocional, la empatía y la autorregulación favorece vínculos armónicos y consistente dentro de la comunidad educativa. Este trabajo ofrece una sistematización teórica que respalda la promoción de la inteligencia emocional como una estrategia clave para construir entornos escolares colaborativos y saludables.