Estado del arte: La convivencia escolar en la primera infancia de Perú, Chile y Colombia

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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar los aportes relevantes de diversos autores de Perú, Chile y Colombia sobre la convivencia escolar en la última década. Se utilizó una metodología de análisis documental que permitió explorar una variedad de materiales como tesi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pastor Riega, Ericka Consuelo, Quispe Navarro de Diaz, Yohanna Martha
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Repositorio:EESPLI - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eespli.edu.pe:20.500.14457/131
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Convivencia escolar
Primera infancia
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar los aportes relevantes de diversos autores de Perú, Chile y Colombia sobre la convivencia escolar en la última década. Se utilizó una metodología de análisis documental que permitió explorar una variedad de materiales como tesis, artículos y documentos normativos, obtenidos de bases de datos como Scielo, Redalyc, Google Académico, repositorios institucionales de universidades y sitios web de los Ministerios de Educación de peruanas, chilenas y colombianas. Se empleó una matriz bibliográfica para organizar y procesar esta información. Los temas abordados reflejan los hallazgos extraídos de los documentos analizados, se destacan contribuciones significativas, como un detallado análisis de la convivencia escolar, partiendo de su conceptualización y principios fundamentales, para su adecuada gestión y fomento dentro de los contextos educativos en Perú, Colombia y Chile; además, se identificó distintas estrategias implementadas en estos países que contribuyen a moldear entornos educativos armónicos y propicios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los más pequeños.
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Los temas abordados reflejan los hallazgos extraídos de los documentos analizados, se destacan contribuciones significativas, como un detallado análisis de la convivencia escolar, partiendo de su conceptualización y principios fundamentales, para su adecuada gestión y fomento dentro de los contextos educativos en Perú, Colombia y Chile; además, se identificó distintas estrategias implementadas en estos países que contribuyen a moldear entornos educativos armónicos y propicios para el aprendizaje y el desarrollo integral de los más pequeños.spaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La InmaculadaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Convivencia escolarPrimera infanciaEstrategiashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estado del arte: La convivencia escolar en la primera infancia de Perú, Chile y Colombiainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPLI - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La 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