Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador

Descripción del Articulo

Este trabajo de investigación presenta una revisión del estado del arte sobre la propuesta curricular de formación religiosa de educación inicial en Ecuador, Colombia y Perú, que busca potenciar y desarrollar la formación integral de la persona, la dimensión religiosa, espiritual y trascendente. El...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gonzales Troncoso, Shirley Chavely, Granda Huamani, Erika Milagros, Nifla Mamani, Diana Karen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
Repositorio:EESPLI - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:localhost:20.500.14457/70
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14457/70
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta curricular
Enseñanza religiosa
Educación inicial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPLI_8cd1aa6e12db747a648a8e63b46eb912
oai_identifier_str oai:localhost:20.500.14457/70
network_acronym_str EESPLI
network_name_str EESPLI - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
title Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
spellingShingle Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
Gonzales Troncoso, Shirley Chavely
Propuesta curricular
Enseñanza religiosa
Educación inicial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
title_full Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
title_fullStr Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
title_full_unstemmed Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
title_sort Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
author Gonzales Troncoso, Shirley Chavely
author_facet Gonzales Troncoso, Shirley Chavely
Granda Huamani, Erika Milagros
Nifla Mamani, Diana Karen
author_role author
author2 Granda Huamani, Erika Milagros
Nifla Mamani, Diana Karen
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Mejia Antacabana, Damazo Sabino
dc.contributor.author.fl_str_mv Gonzales Troncoso, Shirley Chavely
Granda Huamani, Erika Milagros
Nifla Mamani, Diana Karen
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Propuesta curricular
Enseñanza religiosa
Educación inicial
topic Propuesta curricular
Enseñanza religiosa
Educación inicial
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Este trabajo de investigación presenta una revisión del estado del arte sobre la propuesta curricular de formación religiosa de educación inicial en Ecuador, Colombia y Perú, que busca potenciar y desarrollar la formación integral de la persona, la dimensión religiosa, espiritual y trascendente. El estudio ha sido realizado con el objetivo de recopilar y seleccionar información que comprenda aspectos relacionados a la educación religiosa en los países referidos. Se ha consultado y analizado los diseños curriculares en educación religiosa de los países mencionados, complementando información con trabajos de autores hallados en la búsqueda de la temática en diversas fuentes de información, como artículos científicos, revistas virtuales, documentos normativos y legislativos encontrados en los portales virtuales gubernamentales y en las Conferencias Episcopales. La educación religiosa es un proceso educativo que asume a los niños y jóvenes como actores activos y capaces de ser artífices de su propia formación en el contexto de una fe vivida en familia y en comunidad. Destaca en esta revisión, que Perú y Colombia tienen propuestas curriculares de educación religiosa insertas en el plan de estudios de instituciones públicas y privadas, mientras que en Ecuador, la enseñanza religiosa no está considerada en las entidades educativas públicas, solo a nivel de las instituciones privadas.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-11-26T22:50:24Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-11-26T22:50:24Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14457/70
url https://hdl.handle.net/20.500.14457/70
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPLI - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
instacron:EESPLI
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculada
instacron_str EESPLI
institution EESPLI
reponame_str EESPLI - Institucional
collection EESPLI - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/9/TI_EDA_PROPUESTA%20CURRICULAR%20ACTUAL%20PARA%20LA%20FORMACI%c3%93N%20RELIGIOSA.pdf
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/2/AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20PUBLICAR%20EN%20REPOSITORIO.pdf
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/10/TURNITIN%20COMPLETO.pdf
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/4/DECLARACI%c3%93N%20DE%20AUTENTICIDAD%20DEL%20ASESOR.pdf
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/8/DECLARACI%c3%93N%20DE%20AUTENTICIDAD%20DEL%20AUTOR.pdf
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/6/license.txt
https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/7/PORTADA.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8362c3b021b40b1df52d8d7b073afc22
3e68a29d8f0b248be80e0e7746d81eaf
7dbba6909d6b3682422082ae755a0ff3
68cee8f3a436df3233262b0e6c495260
6fee42bb5ccb88da8be681cc3f8c9e72
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
db416faf185b3ef9e51449fea38bb038
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Académico EESP La Inmaculada
repository.mail.fl_str_mv repositorio@eespli.edu.pe
_version_ 1790725190772064256
spelling Mejia Antacabana, Damazo SabinoGonzales Troncoso, Shirley ChavelyGranda Huamani, Erika MilagrosNifla Mamani, Diana Karen2022-11-26T22:50:24Z2022-11-26T22:50:24Z2022https://hdl.handle.net/20.500.14457/70Este trabajo de investigación presenta una revisión del estado del arte sobre la propuesta curricular de formación religiosa de educación inicial en Ecuador, Colombia y Perú, que busca potenciar y desarrollar la formación integral de la persona, la dimensión religiosa, espiritual y trascendente. El estudio ha sido realizado con el objetivo de recopilar y seleccionar información que comprenda aspectos relacionados a la educación religiosa en los países referidos. Se ha consultado y analizado los diseños curriculares en educación religiosa de los países mencionados, complementando información con trabajos de autores hallados en la búsqueda de la temática en diversas fuentes de información, como artículos científicos, revistas virtuales, documentos normativos y legislativos encontrados en los portales virtuales gubernamentales y en las Conferencias Episcopales. La educación religiosa es un proceso educativo que asume a los niños y jóvenes como actores activos y capaces de ser artífices de su propia formación en el contexto de una fe vivida en familia y en comunidad. Destaca en esta revisión, que Perú y Colombia tienen propuestas curriculares de educación religiosa insertas en el plan de estudios de instituciones públicas y privadas, mientras que en Ecuador, la enseñanza religiosa no está considerada en las entidades educativas públicas, solo a nivel de las instituciones privadas.spaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La InmaculadaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Propuesta curricularEnseñanza religiosaEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuadorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPLI - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública La Inmaculadainstacron:EESPLISUNEDU718473527051296877379852https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0001-8264-355X30407686https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller111016Verastegui Sisniegas, Rosa MercedesOporto Velasquez, Ronald EmilioMejia Antacabana, Damazo SabinoBachiller en Educación InicialEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública La InmaculadaORIGINALTI_EDA_PROPUESTA CURRICULAR ACTUAL PARA LA FORMACIÓN RELIGIOSA.pdfTI_EDA_PROPUESTA CURRICULAR ACTUAL PARA LA FORMACIÓN RELIGIOSA.pdfapplication/pdf823431https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/9/TI_EDA_PROPUESTA%20CURRICULAR%20ACTUAL%20PARA%20LA%20FORMACI%c3%93N%20RELIGIOSA.pdf8362c3b021b40b1df52d8d7b073afc22MD59AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN REPOSITORIO.pdfAUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN REPOSITORIO.pdfapplication/pdf591341https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/2/AUTORIZACI%c3%93N%20PARA%20PUBLICAR%20EN%20REPOSITORIO.pdf3e68a29d8f0b248be80e0e7746d81eafMD52TURNITIN COMPLETO.pdfTURNITIN COMPLETO.pdfapplication/pdf550384https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/10/TURNITIN%20COMPLETO.pdf7dbba6909d6b3682422082ae755a0ff3MD510DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdfDECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD DEL ASESOR.pdfapplication/pdf211851https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/4/DECLARACI%c3%93N%20DE%20AUTENTICIDAD%20DEL%20ASESOR.pdf68cee8f3a436df3233262b0e6c495260MD54DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD DEL AUTOR.pdfDECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD DEL AUTOR.pdfapplication/pdf413470https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/8/DECLARACI%c3%93N%20DE%20AUTENTICIDAD%20DEL%20AUTOR.pdf6fee42bb5ccb88da8be681cc3f8c9e72MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56THUMBNAILPORTADA.jpgPORTADA.jpgimage/jpeg43383https://repositorio.eespli.edu.pe/bitstream/20.500.14457/70/7/PORTADA.jpgdb416faf185b3ef9e51449fea38bb038MD5720.500.14457/70oai:localhost:20.500.14457/702023-12-21 11:42:22.696Repositorio Académico EESP La Inmaculadarepositorio@eespli.edu.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
score 13.905282
Estado del Arte: Propuesta curricular actual para la formación religiosa en la Educación Inicial de Perú, Colombia y Ecuador
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares