Autoeficacia y proyecto de vida en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Villa El Salvador

• Autor: Flores Sanchez, Josselin Geraldine
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma del Perú
• Repositorio: AUTONOMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.autonoma.edu.pe:20.500.13067/1913
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13067/1913
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoeficacia; Proyecto de vida; Estudiantes del nivel secundario; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El estudio tuvo como objetivo general determinar la relación entre la autoeficacia y el proyecto de vida en una muestra de 400 estudiantes de 3ro, 4to y 5to de secundaria de una institución educativa de Villa El Salvador. La investigación es de diseño no experimental y de alcance correlacional. Se utilizó la Escala de autoeficacia general de Baessler y Schwarzer y la Escala de proyecto de vida de García. En cuanto a los resultados se encontró que el 29.8% de estudiantes contaron con un nivel bajo de autoeficacia, seguido por el 24.8% en nivel alto y el 24% promedio alto; mientras que para el proyecto de vida el 44.5% contó con un nivel medio y el 30.8% en bajo. Además, se identificó la presencia de relación altamente significativa de tendencia directa y de magnitud moderado entre la autoeficacia y el proyecto de vida (rho = 0.512**, p<0.01). Se concluye que a mayor autoeficacia mayor desarrollo del proyecto de vida.