Efectividad de la intervención educativa en las prácticas alimentarias para el mejoramiento del estado nutricional en gestantes del centro de salud Tate, 2023

• Autor: Estalla Saavedra Jemima Stephany
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Autónoma de Ica
• Repositorio: AUTONOMADEICA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/2588
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14441/2588
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estado nutricional; Gestantes; Prácticas alimentarias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.02

Objetivo general. Determinar la efectividad de la intervención educativa en las prácticas alimentarias para el mejoramiento del estado nutricional en gestantes del Centro de Salud Tate, 2023. Metodología. El estudio realizado fue de enfoque cuantitativo, el tipo de estudio es experimental - cuasi experimental, longitudinal, prospectivo, aplicado, aplicativo; constituido por 36 gestantes del Centro de Salud Tate, Ica. El instrumento de recolección de datos para el procedimiento y análisis de datos se trabajó con el Microsoft Excel y SPSS versión 21. Resultados descriptivos. Se observó que las características sociodemográficas de las gestantes, la edad promedio es de 13 a 39 años. Como resultado durante el pre test de la encuesta no hubo una conformidad sobre la intervención educativa en las prácticas alimentarias y el estado nutricional en las gestantes siendo un nivel bajo el 25% y medio el 66,7%. Durante el post test de la intervención se encontró que las gestantes del centro de Salud de Tate pudieron mejorar su estado nutricional siendo un 81% de conformidad. Conclusiones Se demostró que la intervención educativa fue efectiva para fortalecer las prácticas alimentarias, por ende, se mejoró el estado nutricional de las gestantes del Centro de Salud Tate.