Procrastinación académica y calidad de vida en estudiantes de la institución educativa secundaria industrial 32 de la ciudad de Puno, 2021

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo central determinar la relación que existe entre la procrastinación académica y la calidad de vida en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial (IESI) 32 de la ciudad de Puno, 2021. La investigación fue descriptivo correlacio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mamani López, Pamela Dayana
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Autónoma de Ica
Repositorio:AUTONOMADEICA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.autonomadeica.edu.pe:20.500.14441/2465
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14441/2465
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Procrastinación académica
Autorregulación académica
Postergación de actividades
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description El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo central determinar la relación que existe entre la procrastinación académica y la calidad de vida en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Industrial (IESI) 32 de la ciudad de Puno, 2021. La investigación fue descriptivo correlacional, asociando las variables Procrastinación y calidad de vida, de tipo básico. Se aplicó la escala de procrastinación académica, considerando 16 ítems para su evaluación, y la escala de calidad de vida de Olson & Barnes de 25 ítems para su medición. Según la Tabla 9 se observó que el 82% tienen un nivel de grado alto de procrastinación, y según la Tabla 12 se observó que el 66% de estudiantes tiene una mala calidad de vida. Se concluye que no existe relación entre la variable procrastinación académica y la calidad de vida en los estudiantes del nivel Secundaria; el cual mostró un coeficiente de correlación de Rho Spearman ρ=-0,084 que indica que hay una correlación inversa o correlación negativa muy baja.
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Se concluye que no existe relación entre la variable procrastinación académica y la calidad de vida en los estudiantes del nivel Secundaria; el cual mostró un coeficiente de correlación de Rho Spearman ρ=-0,084 que indica que hay una correlación inversa o correlación negativa muy baja.Submitted by Repositorio Universidad Autonoma de Ica (repositorio@autonomadeica.edu.pe) on 2023-12-29T17:27:07Z No. of bitstreams: 1 MAMANI LOPEZ PAMELA DAYANA.pdf: 2117989 bytes, checksum: 0075c240dfc9bfce53ca0a52f873a096 (MD5)Made available in DSpace on 2023-12-29T17:27:07Z (GMT). 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