Evaluación del proceso de implementación de la plataforma classroom en la UNAH 2020

• Autores: Zambrano Arce, César Teófilo, Moscoso Paucarchuco, Ketty Marilú, Cárdenas Bustamante, Mary Amelia, González Ríos, Rosa Cecilia, Obregón Villantoy, Oseas Arístides
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Autónoma de Huanta
• Repositorio: Revista UNAH - Puriq
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs2.www.revistas.unah.edu.pe:article/161
• Enlace del recurso: https://www.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/161
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación, procesos de implementación, plataforma Classroom, educación virtual.; Evaluation, implementation processes, Classroom platform, virtual education.

El presente estudio se basa en el proceso de evaluación de la política pública universitaria de la educación a distancia y, de manera específica, la implementación de la plataforma Classroom, en sus dimensiones didáctica y operativa, en la Universidad Nacional Autónoma de Huanta (UNAH), periodo 2020, en el contexto de aislamiento físico y social, permitiendo un análisis acertado para la toma decisiones al respecto. Para medir tal impacto, se empleó el método científico no experimental, de nivel descriptivo; asimismo, la técnica de la encuesta, cuyo instrumento es el cuestionario, el cual fue aplicado a la población de la plana docente ordinaria de la institución. Se enriquece los marcos conceptuales, exponiendo reflexiones a partir de una detallada revisión bibliográfica que analiza indicadores de contenidos, actividades, interactividad, recursos, administración y estética del ambiente virtual. Del análisis de las dimensiones resulta que un 90% promedio de docentes, ha realizado el proceso de implementación de la plataforma satisfactoriamente.