Percepción de una Formación Académica enfocada a la Investigación Científica constante en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

• Autores: Pino Romero, Neisser, Flores Barrenechea, Brisaida Isabel
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Pensamiento crítico
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/14334
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/econo/article/view/14334
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Academic training; scientific research; scientific articles; scientific innovation; Formación académica; investigación científica; artículos científicos

En presente artículo de investigación intenta recolectar la percepción que se tiene de la investigación científica en la formación académica de los estudiantes universitarios, la cual es la puerta hacia la investigación científica continua que se debe realizar para buscar una innovación de conocimientos y métodos científicos, técnicas y perspectivas que relacionen la ciencia y la sociedad. La investigación científica reflejada en artículos científicos desde la formación de pregrado, y con más énfasis en la formación de posgrado deben ser el sustento académico para el desarrollo del país. Por lo cual, cuán importante es la investigación científica que se debe realizar para lograr una mejor educación en la sociedad. Códigos JEL: I21.
In this research article, the aim is to collect the perception of scientific research in the academic education of university students, which is the door to continuous scientific research that must be carried out in order to seek an innovation of scientific and technical knowledge and methods and perspectives that relate science and society. The scientific research reflected in scientific articles from undergraduate training, and with more emphasis on postgraduate training should be the academic support for the development of the country. Therefore, how important is the scientific research that must be done to achieve a better education in society. JEL Classification Codes: I21.