Educación, espacios y ejes. Una aproximación a las pedagogías críticas desde experiencias en educación popular

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Este trabajo fue propiciado por un proyecto de investigación ─en proceso─ en educación popular (en Argentina, desde el año 2015), y a partir de experiencias en y desde la organización Sembrando Rebeldías. Manada de Arte y Educación Popular. Es nuestra meta reflexionar acerca de la educación en gener...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Hennig, Bruno
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional del Centro del Perú
Repositorio:Revista UNCP - Horizonte de la Ciencia
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.uncp.edu.pe:article/371
Enlace del recurso:http://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/371
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagogías críticas
educación popular co-construcción del conocimiento
eje de la reproducción
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