El proceso de la educación superior en el Perú. La descolonialidad del saber universitario
Descripción del Articulo
El trabajo presenta para su discusión algunas proposiciones iniciales sobre el desarrollo de la universidad peruana. La investigación se divide en cuatro partes. La primera sección, estudia las tendencias históricas esenciales que definen la universidad actual. La segunda, describe la influencia de...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revista UNMSM - Investigaciones Sociales |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.csi.unmsm:article/14226 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/sociales/article/view/14226 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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El proceso de la educación superior en el Perú. La descolonialidad del saber universitarioThe process of higher education in Peru. The decoloniality of university knowledgeMejía Navarrete, JulioHigher educationuniversity knowledgedecolonialityPeruEducación superiorsaber universitariodescolonialidadPerúEl trabajo presenta para su discusión algunas proposiciones iniciales sobre el desarrollo de la universidad peruana. La investigación se divide en cuatro partes. La primera sección, estudia las tendencias históricas esenciales que definen la universidad actual. La segunda, describe la influencia de los cambios tecnológicos en la educación universitaria. La tercera, muestra las relaciones divergentes entre heterogeneidad de saberes y la educación superior principalmente monocultural. La cuarta parte, discute las posibilidades de los varios desarrollos de la universidad en el Perú.The paper presents for its discussion some initial proposals on the development of the Peruvian university. The research is divided into four parts. The first section, studies the essential historical trends that define the current university. The second describes the influence of technological changes on university education. The third, shows the divergent relations between heterogeneity of knowledge and higher education mainly monocultural. The fourth part discusses the possibilities of the various university developments in Peru.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Ciencias Sociales2018-02-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/sociales/article/view/1422610.15381/is.v21i38.14226Investigaciones Sociales; Vol. 21 Núm. 38 (2017); 199-212Investigaciones Sociales; Vol 21 No 38 (2017); 199-2121818-47581560-9073reponame:Revista UNMSM - Investigaciones Socialesinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/sociales/article/view/14226/12507Derechos de autor 2018 Julio Mejía Navarretehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2021-06-01T17:22:19Zmail@mail.com - |
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