LA EFICACIA DEL MÉTODO “ENCINAS” PARA EL APRENDIZAJE DE COMPETENCIAS DE INVESTIGACIÓN

• Autor: Flores Barboza, José Clemente
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Investigación Educativa
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/4595
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/4595
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: “Encinas” Method; investigation competences learning; case studies; tutorial workshop; didactic efficiency; experimental investigation.; El método “Encinas”; aprendizaje de competencias de investigación; estudio de casos; el taller tutorial; eficiencias didácticas; investigación experimental.

La segunda parte presenta las hipótesis de la investigación y la recolección de los datos para comprobarlas, tomando como referencia las definiciones operacionales de las variables en juego. Se estableció estadísticamente la diferencia significativa en el rendimiento académico de los estudiantes, en dos grupos comparativos, uno de los cuales aplica el presente método, con lo cual la H1 resultó validada. Por el contrario, la H2 no fue confirmada. Se utilizó el diseño cuasiexperimental pretest-postest con dos grupos no aleatorizados.
The second part of this article presents the investigation hypothesis and the pertinent collected data. The operational differences in variables are the main reference. A meaningful difference in students academic performance has been statistically established, arranging them in two comparative groups. One of the groups applied the present method, thus validating H1; the other group, however, could not confirm H2. The design was pretest-posttest semi-experimental with two non-random groups.