INFLUENCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOPORTE SOCIAL EN LA ORIENTACIÓN EMPRENDEDORA DE ESTUDIANTES INGRESANTES AL ÁREA DE CIENCIAS EMPRESARIALES DE UNIVERSIDADES NACIONALES DEL PERÚ Y ECUADOR

• Autores: Fairlie Frisancho, Ebor, Lara Ocaña, Juan Carlos, Toala Toala, Guadalupe, Moreira M., Mario, Cano Lara, Evelyn, Valencia C., Lilia, Benavides R., Arturo
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: Revista UNMSM - Gestión del Tercer MIlenio
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.csi.unmsm:article/11702
• Enlace del recurso: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/administrativas/article/view/11702
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Entrepreneurial orientation; emotional intelligence; social support; entrepreneurship.; Orientación emprendedora; inteligencia emocional; soporte social; emprendimiento.

Se ha realizado un estudio longitudinal que describe la influencia de la inteligencia emocional (IE) y soporte social (SS) en la orientación emprendedora (OE) de estudiantes que ingresan a la universidad, es decir, al iniciar su carrera profesional en la Facultad, luego de la formación académica; seguiremos la investigación cuando los estudiantes de las universidades nacionales del Perú y Ecuador de la carrera de Ciencias Administrativas finalicen su carrera en el 2017. Los objetivos se han cumplido como lo demuestra los resultados del estudio: A) conocer la orientación emprendedora (OE), inteligencia emocional (IE) y soporte social (SS) de los estudiantes al ingresar a la universidad; B) descubrir la evolución de OE, IE y SS al egresar de la carrera profesional; C) buscar la relación entre OE, IE y SS en los estudiantes ingresantes; y D) establecer comparaciones de la OE, IE y SS según variables demográficas, tales como sexo, edad y otros datos, en los que se han encontrado relaciones significativas entre estas variables y más que todo una semejanza en el comportamiento emprendedor de los estudiantes de ambos países. Se ha tomado la encuesta a 72 estudiantes peruanos de la UNMSM (la más representativa) y 233 del Ecuador que incluyen dos universidades solo de la Facultad de Ciencias Administrativas que son la Universidad Península de Santa Elena y la Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí. A futuro, se propone ampliar la muestra con estudios transculturales y relacionarlos con las condiciones socio-económicas o en otros niveles educativos.
ABSTRACT We carried out a longitudinal study describing the influence of EI and SS in the OE of students entering the university, that is, when you start your career in the Faculty, after the academic training, we will continue the investigation when students finish his career in 2017 between National Universities of Peru and Ecuador career management science. The objectives have been met as evidenced by the results of the study: A) Meet Entrepreneurial Orientation (EO), emotional intelligence (EI) and Social Support (SS) of students to enter the university; B) Discover the evolution of OE, IE and SS to graduate career; C) Find the relationship between OE and IE SS incoming students; and D) Establish comparisons OE, IE and SS according to demographic, such as sex, age and other data variables. Where they found significant relationships between these variables and most of all a similarity in entrepreneurial behavior of students in both countries. The survey has been taken 72 Peruvian students of Universidad Nacional Mayor de San Marcos (the most representative) and 233 of Ecuador including only 2 Universities Faculty of Administrative Sciences are the Universidad Península de Santa Elena and the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí; in the future, it is proposed to extend the sample with cultural studies and relate to socioeconomic conditions or other educational levels.