Diseñar y aplicar una estrategia pedagógica de danza para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del nivel primaria de una IE pública del Cusco – 2022, es el objetivo principal del estudio. Siendo los objetivos específicos: a) evaluar las potencialidades de la danza educativa para desarrollar el pensamiento crítico en los escolares, b) evaluar el pensamiento crítico en escolares de 6° grado de primaria en sus 8 dimensiones y, c) Comprobar si el método de danza educativa desarrolla significativamente las diferentes dimensiones de PC. La investigación es de tipo aplicada, de diseño cuasi experimental, de enfoque mixto, se utilizó el método heurístico, se tuvo dos grupos de aplicación, uno de control y otro de aplicación de la estrategia, los resultados permitieron identificar la comparación de los resultados del instrumento inicial y final en los dos grupo...

El trabajo de investigación busca explicar la relación que existe entre las emociones de alegría, tristeza, miedo e ira con la expresión oral de los estudiantes del III ciclo de la institución educativa N° 50828 Ashid Kumar Bahl de Cusco; por considerarse los resultados en un solo momento es de tipo transversal de diseño no experimental con un enfoque cuantitativo, mediante el cual se obtuvo información importante de las emociones y la expresión oral de los estudiantes. La muestra lo conformaron 27 estudiantes de un universo de 53 estudiantes, dicha muestra se eligió de manera no intencionada. La investigación utilizo un cuestionario para recoger la información, instrumento que fue aplicado a los 27 estudiantes del III ciclo de la institución educativa Ashid Kumar Bahl, luego de ser analizados e interpretados se obtuvo los siguientes resultados; las variables emociones y exp...