La investigación se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4), que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Su objetivo principal fue determinar la relación de los estilos de crianza parental en la violencia escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Ascope. El enfoque metodológico fue cuantitativo, correlacional y transversal. La población estudiada incluyó 524 estudiantes de secundaria, seleccionando una muestra representativa de 222 participantes. Los resultados evidenciaron una relación significativa y negativa entre estilos de crianza positivos y niveles de violencia escolar (ρ = -0.172). Se encontró que el estilo autoritario se asocia con una menor violencia escolar (ρ = -0.387), mientras que el compromiso parental mostró correlaciones negativas débiles con conductas violentas y victimización. Por otro lado, ...