La presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de la aplicación de sesiones de aprendizaje empleando muñecos de ventriloquia en el logro de la competencia transversal gestiona su aprendizaje de manera autónoma en los niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial Fe y Alegría N° 21 del distrito de San Jerónimo Cusco 2023. El tipo de investigación que se ha utilizado es experimental con un diseño de tipo preexperimental y como nivel de investigación aplicada. Se tomó una población y muestra de 27 niños pertenecientes al grupo etario de 4 años, la selección fue no probabilística intencionada en razón con las posibilidades otorgadas por la Institución Educativa. Se aplico como instrumento una lista de cotejo con mapa de calor que tuvo validez y confiablidad para poder evaluar el logro de las capacidades de la competencia transversal gestiona...