La presente tesis titulada “Violencia familiar en el rendimiento escolar de los estudiantes del VI ciclo UGEL 02 Rímac, 2014”, es de tipo aplicada de nivel descriptivo explicativo. La investigación se llevó a cabo usando el diseño no experimental de corte transversal correlacional causal. La población fue de 245 estudiantes de 1ero y 2do del nivel secundaria de la Red 19 UGEL 02 Rímac. El instrumento empleado fue el cuestionario a estudiantes sobre violencia familiar el cual fue elaborado por la autora. La información ha sido procesada; para el análisis de datos se aplicó el estadístico de regresión lineal simple y para determinar el nivel de significación se aplicó la prueba de “F” de Fisher, así como para la comparación de resultados por institución educativa la prueba estadística de contraste H de Kruskal-Wallis. En cuanto a los resultados podemos mencionar qu...

La investigación se centró en el cuarto objetivo de desarrollo sostenible: Educación de calidad, buscando garantizar una enseñanza inclusiva y de calidad. Su objetivo principal fue determinar la incidencia de las habilidades directivas en la satisfacción laboral en los docentes de las instituciones educativas de Lima Metropolitana, 2024. Se realizó un estudio básico, de nivel correlacional causal, con un diseño no experimental de corte transversal y una muestra de 74 docentes de las UGEL 02 y 04. Para la recolección de datos, se utilizaron dos instrumentos: uno sobre habilidades directivas, desarrollado por Aldave (2018), y otro sobre satisfacción laboral, propuesto por Palma (2006), con confiabilidades de 0,991 y 0,850, respectivamente. Los resultados evidenciaron un impacto significativo de las habilidades directivas en la satisfacción laboral, con un puntaje Wald de 4,297 y...