Esta investigación determina que la enseñanza demostrativa y la clase magistral mejorada son eficaces en el aprendizaje cognitivo de las técnicas de instrumentación manual y mecanizada. Se trata de un estudio cuasi experimental randomizado, intersujeto con pre y pos-test único. Esta investigación fue desarrollada en al ámbito de la Facultad de Odontología, empleando los laboratorios de pregrado y teniendo como unidades de estudio a los alumnos del sexto semestre, los mismos que por primera vez tuvieron contacto con la cátedra de endodoncia. Una entrevista estructurada fue el instrumento utilizado para la obtención de datos, consistió en diez preguntas con un valor de cero a veinte, todos los datos fueron registrados en una matriz de registro y control elaborado por el autor del presente trabajo. La prueba estadística aplicada para la perspectiva cualitativa para dos muestras ...