La investigación es de tipo aplicada, tiene un carácter experimental, su naturaleza es cuantitativa y con un alcance trasversal, en la medida que se aplicará el Taller estrategias creativas para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del tercer y cuarto grado de educación primaria de IE N° 81995 Usquil 2016. El estudio tiene un diseño experimental con una muestra de 50 estudiantes, divididos en dos grupos de 25 estudiantes cada uno, realizándose un muestreo probabilístico aleatorio simple o al azar. A los estudiantes del grupo experimental se les entregó una prueba: Escala valorativa sobre el nivel de producción de cuentos con treinta preguntas que cubrían las tres dimensiones: planificación, textualización y revisión. La aplicación del Taller estrategias creativas permitio mejorar significativamente el nivel de producción de cuentos, mostrando en los estudiante...