El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) ofrecen un significativo e importante aporte a la educación; sin embargo, la falta de conectividad, accesibilidad y la falta de dominio docente siguen limitando su potencial en las escuelas públicas. El objetivo de esta investigación fue explicar el grado de relación entre el uso de TICS, estrategias didácticas y la eficacia de la práctica pedagógica de docentes de una entidad educativa pública de Pisco. Corresponde al paradigma positivista; enfoque cuantitativo, descriptivotranseccional y correlacional una encuesta y tres cuestionarios, aplicados a una muestra de 108 profesores. El 59% de los docentes tienen un alto nivel de competencia en el uso de TICs; El 84% de los docentes tienen un alto nivel de competencia en la implementación de estrategias didácticas en general. Finalmente, el 88% de los docentes tie...

La investigación ha tenido como propósito establecer el grado de relación que existe entre el potencial humano de los docentes de comunicación y la calidad de los procesos didácticos desarrollados en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega”-Filial Chincha. Se trata de una investigación de tipo descriptivo y que utiliza un diseño correlacional. Se seleccionó una muestra mixta de 258 estudiantes y 24 docentes. Para la recolección de datos se utilizaron la Ficha de valoración “Nivel de desarrollo del potencial humano” y Ficha de valoración “Calidad de los procesos didácticos desarrollados por los docentes de comunicación”, que fueron validadas por juicio de expertos y medidas en su confiabilidad a través del coeficiente alfa de Cronbach. La investigación concluye señalando que el potencial humano, entendido como el nivel de profesionalismo y el entrenamiento promo...