El presente trabajo de investigación nos permitió conocer la influencia del programa estrategias de aprendizaje en la comprensión lectora de textos expositivos de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Derecho de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. En el transcurso de la investigación se observó que en la mayoría de las aulas universitarias los docentes no aplicaban estrategias de lectura en la comprensión lectora de los estudiantes .De tal manera que nuestro trabajo se orientó a establecer cómo la inclusión o exclusión de las estrategias de aprendizaje en el aula influye en la asimilación y comprensión de los textos de lectura comprensiva que repercuten directamente en el proceso enseñanza-aprendizaje de los mismos. Por tal motivo me vi en la necesidad de crear un programa que pretenda que los estudiantes logren interactuar con el autor a través del text...