El problema detectado fue que los escolares, del tercer grado de primaria de la I.E N° 30218 “Madre Teresa de Calcuta” del distrito de E78l Tambo - Huancayo; no hacen uso de la habilidad comunicativa corporal, en el proceso de la lectura. La interrogante: ¿Cuál es la influencia de la estrategia de la ecofábula para desarrollar la habilidad comunicativa corporal. El objetivo: Demostrar la influencia de la ecofábula como estrategia para desarrollar la habilidad comunicativa corporal. La hipótesis: determinar la eficacia de la ecofábula como estrategia para el desarrollo de la habilidad comunicativa corporal. Los métodos fueron: Científico, inductivo - deductivo y específicamente el método experimental. Las técnicas del fichaje, prueba de entrada y salida. La estrategia: observación directa, la lista de cotejo y cuaderno de campo. El diseño: Cuasi experimental, con un grup...