La investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre la creatividad docente y la habilidad artística de los estudiantes de Inicial de la Institución “Gustavo Lemus” Durán-Ecuador, 2020. Su referencia fue la Teoría de la Creatividad e Inteligencias Múltiples de Gadner (1995), cuestiona que la creatividad es una característica de la personalidad, donde se manipulan aspectos socioculturales propios del concepto; por ello, destaca que no existe una única clase de creatividad al relacionarse con el arte. El estudio fue diseñado de forma no experimental, de tipo correlacional-descriptivo y enfoque cuantitativo, al buscar la relación entre las dos variables midiendo los patrones conductuales de su realidad. Participaron 24 docentes, siendo población y muestra censal a la vez; sin aplicar muestreo por la limitación de sujetos. Se les aplicó como instrume...