El objetivo de esta investigación ha sido determinar el efecto del Programa de las tres erres en la conciencia ambiental de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de una institución educativa de Huacho. Se realizó una investigación de nivel explicativo, con un diseño cuantitativo - cuasi experimental de pre y pos test con una muestra de 58 estudiantes distribuidos en dos grupos: uno experimental y otro de control. La técnica para la recolección de datos ha sido la escala. Se utilizó como instrumento la adaptación del Cuestionario de Conciencia Ambiental de Gomera, Villamandos y Vaquero del 2012. Los resultados han demostrado que antes de la aplicación del programa no había diferencias significativas entre los dos grupos, mientras que después de haber aplicado el programa el grupo experimental superó al grupo de control en la conciencia ambiental. Se concluy�...

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades blandas de los docentes y el liderazgo del director en la Institución Educativa “José Bernardo Alcedo” del caserío El Lirio, - Chota, - Cajamarca, - durante el año 2022. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra consistió en siete docentes y tres jefes de niveles de inicial, primaria y secundaria. Se utilizaron dos cuestionarios separados para recopilar datos, uno para cada variable, utilizando la técnica de encuesta. Los resultados muestran que el 80% de los docentes tienen un nivel satisfactorio de habilidades blandas, y el 90% cree que los directores hacen un buen trabajo como líderes. El 100% de los docentes mostraron habilidades para trabajar en equipo, el 80% habilidades para manejar conflictos, el 70% empatía, el 50% liderazgo y...

Enseñar en el siglo XXI es un reto, debido a que los avances científicos, tecnológicos; desafíos que deben captar toda nuestra atención, por ello, proponemos una alternativa en el presente trabajo de suficiencia profesional desea ser una propuesta didáctica en conveniente para educación integral de los estudiantes teniendo como fundamento el paradigma sociocognitivo humanista. El presente trabajo está dividido en tres capítulos: el primer capítulo, contiene los objetivos y la descripción de la realidad de la Institución Educativa Parroquial “Santa Rosa de Lima” de Huacho. El segundo capítulo, está conformado por los significativos paradigmas: el paradigma socio cultural, contextual de la teoría triárquica, tridimensional y el paradigma sociocognitivo humanista desempeñando un rol muy importante en el aprendizaje-enseñanza de los estudiantes. Finalmente, el tercer ca...