Este trabajo se ha organizado en diez capítulos, los cuales plantean en sus contenidos las fases de elaboración de esta propuesta La identificación de la problemática es lo que se desarrolla en el primer acápite, en él presenta la ubicación de la escuela con sus características, potencialidades, fortalezas y amenazas además permite conocer las demandas territoriales, así mismo se destaca la importancia de cada uno de estos aspectos para la generación del cambio para lograr la escuela que queremos. Por otro lado, encontramos la formulación del problema en relación a sus causas y consecuencias visualizadas el árbol de problemas; en el segundo aspecto se encuentra el diagnostico con las conclusiones más resaltantes de los instrumentos cuantitativos y cualitativos en relación con la visión de cambio, los compromisos de gestión escolar, Marco del Buen Desempeño Directivo. E...