El trabajo de investigación se dio inicio con la siguiente interrogante ¿ Cuál es el nivel de conocimiento de estadística educativa en los estudiantes egresantes de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la Universidad Nacional del Centro del Perú?. Por otro lado el objetivo planteado fue: Determinar la diferencia de promedios en el conocimiento de estadística educativa en los estudiantes egresantes de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Así mismo se planteó la siguiente hipótesis: El nivel de conocimiento de estadística educativa en los estudiantes egresantes de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la Universidad Nacional del Centro del Perú con el plan 1995 es regular. El estudio realizado se tipificó como sustantiva, se aplicó el diseño descriptivo comparativo, se consideró una población de 209 estudiantes ...