El acoso escolar es un fenómeno social que tiene un impacto sobresaliente a nivel mundial afectando a diversos niños y adolescentes. La presente revisión sistemática de enfoque cualitativo y de diseño teórico estableció como objetivo principal evaluar las variables asociadas al acoso escolar a partir de una literatura científica a nivel mundial entre los años de 2010 a 2020. Las investigaciones examinadas, siendo un total de 93 artículos, lograron detallar que los primordiales factores para la implicancia de la intimidación en los roles fundamentales como víctima, acosador y espectador están ligadas a siete categorías; variables de salud mental, escolares, familiares, psicosociales, socioemocionales, individuales y sociodemográficas. Para la búsqueda se basó en un instrumento de metodología Prisma y como base de datos implementadas fueron Scopus, EBSCO, Science Direct, ...