Descripción: El curso Administración de Personal y Remuneraciones permite conocer acerca de las principales definiciones y aplicación de la legislación peruana en torno a la administración de personal y remuneraciones, de modo que el profesional de Recursos Humanos pueda desempeñarse con éxito en áreas relacionadas a las mismas. Propósito: El curso de Administración de Personal y Remuneraciones ha sido diseñado con el propósito de que el futuro profesional cuente con el conocimiento y herramientas necesarias que le permitan gestionar temas relacionados a la legislación laboral y la toma de decisiones frente a desafíos que puede encontrar en su vida profesional. El curso está dirigido a estudiantes de séptimo ciclo de la carrera de Administración y Recursos Humanos y contribuye al desarrollo de la competencia específica de la carrera, Gestión del talento humano, a nivel...

Descripción: El curso Administración de Personal y Remuneraciones permite conocer acerca de las principales definiciones y aplicación de la legislación peruana en torno a la administración de personal y remuneraciones, de modo que el profesional de Recursos Humanos pueda desempeñarse con éxito en áreas relacionadas a las mismas. Propósito: El curso de Administración de Personal y Remuneraciones ha sido diseñado con el propósito de que el futuro profesional cuente con el conocimiento y herramientas necesarias que le permitan gestionar temas relacionados a la legislación laboral y la toma de decisiones frente a desafíos que puede encontrar en su vida profesional. El curso está dirigido a estudiantes de séptimo ciclo de la carrera de Administración y Recursos Humanos y contribuye al desarrollo de la competencia específica de la carrera, Gestión del talento humano, a nivel...

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El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de engagement en docentes de una entidad educativa privada en el Perú, y si es que sus emociones predicen dicho nivel de engagement. Con el fin de sustentar teóricamente las hipótesis planteadas, se utilizó el Modelo Circumplejo de Emociones de Russell (2005); asimismo, dicho modelo, complementado por Bakker y Oerlemans (2011), fue utilizado para la variable engagement. El diseño de la investigación fue de tipo cuantitativo, explicativo, no experimental y transversal; en él participaron 293 docentes pertenecientes a la región Lima Sur, de los tres niveles escolares (inicial, primaria y secundaria) de la institución educativa mencionada. Los resultados encontrados en este estudio demostraron que las emociones predicen significativamente el engagement; en ese sentido, se halló que las emociones positivas predicen positiva...