El trabajo académico tiene como propósito mejorar los resultados el nivel de logro de la competencia: lee textos escritos en los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa. La investigación empleó técnicas e instrumentos de investigación cualitativa como la entrevista a profundidad a una muestra de 16 estudiantes del nivel primaria y 6 docentes, además se consideró los resultados institucionales de las evaluaciones escolares estandarizas (ECE y ECR) y del monitoreo del desempeño docente. Los resultados permitieron determinar categorías, causas y efectos presentados mediante la técnica del árbol de problemas y objetivos. El estudio estableció las siguientes causas, deficiente manejo de estrategias didácticas, limitado acompañamiento pedagógico y la dificultad para generar una buena convivencia escolar. A partir del análisis se establecieron alternativas v...

La presente tesis titulada Acompañamiento parental y su relación con el aprendizaje de los niños en Instituciones Educativas de Nivel Inicial del distrito de Ricardo Palma Huarochirí, 2011, plantea como problema principal ¿Existe relación entre el acompañamiento parental y el aprendizaje de los niños de educación inicial?, y cómo: determinar la relación que existe entre acompañamiento parental y el aprendizaje de los niños de educación inicial. La investigación desarrollada es descriptiva correlacional causal, se ha empleado un diseño no experimental, transeccional correlacional, con una muestra de 164 niños con sus respectivos padres. Para medir la variable de estudio se emplearon los instrumentos: Cuestionario para medir el acompañamiento parental y el registro de notas, determinándose la relación mediante la prueba no paramétrica “r de Spearman”. Dado el enfoq...