En el presente estudio se planteó como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del área de matemática en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 1057 “José Baquíjano y Carrillo”, distrito de Lince, año 2017?; se tuvo como objetivo general: Establecer la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico del área de matemática en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria. La investigación se desarrolló con un diseño no experimental de corte transversal, tipo básica, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional, método hipotético deductivo; la población estuvo conformada por 131 estudiantes de 5to grado de educación secundaria, con una muestra de tipo probabilística, estratificada, aplicación de fórmula esta...