El propósito de este estudio fue determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico en los alumnos del nivel secundario de la institución educativa José María Arguedas del distrito El Agustino. El diseño de la investigación utilizado fue descriptivo-correlacional. La muestra estuvo constituida 134 estudiantes de 1° a 5° de secundaria, a quienes se les aplicó el Inventario de Autoestima de Coopersmithy se identificó sus notas en los registros correspondientes. Los hallazgos indicaron que existe una relación muy significativa entre la autoestima y el rendimiento académico (p < .01); además, al realizar el análisis por dimensiones se hallaron dos correlaciones significativas entre el rendimiento académico con “sí mismo” (p < .01) y con escuela (p < .001).