La presente investigación tiene como objetivo determinar en qué medida el juego como estrategia didáctica influye en el desarrollo psicomotor en estudiantes de primer grado de primaria del Cercado de Coracora, en el año 2016. Considerando que es una investigación de tipo correlacional explicativo se utilizó el diseño no experimental transeccional correlacional causal. La población estuvo conformada por 100 estudiantes de primer grado de primaria del Cercado de Coracora, en el año 2016 y la muestra quedo constituida por 80 estudiantes, elegidos a través de la aplicación de la fórmula de poblaciones finitas mediante la aplicación de la técnica del muestreo probabilístico. Para la recolección de datos se elaboraron dos instrumentos los cuales fueron una lista de cotejo sobre el juego y una lista de cotejo sobre el desarrollo psicomotor. Mientras que para el procesamiento de ...