El trabajo demuestra la existencia de relación entre estrés académico e ideación suicida, además se considera un estudio descriptivo y correlacional, teniendo un tamaño muestral conformado por una población de 140 estudiantes del VIII y IX ciclo de la Escuela de Medicina Humana. Para ello, el Inventario SISCO de estrés académico y la Escala de Ideación Suicida de Beck, ambas adaptadas al contexto nacional, fueron empleados como instrumentos para recolectar datos. Entre los hallazgos se identificó que en la muestra predomina el nivel promedio alto del estrés académico (51.4%) y el nivel bajo de la ideación suicida (96.4%). Además, se halló que existe una relación altamente significativa entre las dos variables (p= <.01). Para concluir, se ha determinado que, dentro de la población, a mayor estrés académico, la tendencia de la ideación suicida será mayor