La presente investigación se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, orientado a garantizar una educación inclusiva y de calidad. Su objetivo general fue determinar la influencia de las estrategias de aprendizaje en el desempeño académico de los estudiantes de medicina de una universidad privada de Chiclayo, durante el 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, nivel explicativo, diseño no experimental y corte transversal, la muestra estuvo compuesta por 150 educandos seleccionados mediante muestreo probabilístico, donde para la recolección de datos se empleó la técnica de la encuesta con instrumentos validados, dado que los datos no seguían una distribución normal, se optó por aplicar una regresión logística ordinal. Los hallazgos evidenciaron que las estrategias de aprendizaje influyeron significativamente en el desempeño académico (p = 0.000), espec...