La presente investigación cuyo objetivo fue establecer la relación del uso de las redes sociales con el rendimiento académico de los estudiantes de tercer grado “A” “B” y “C” de educación secundaria de la I.E. César Vallejo, Huánuco - 2024, como metodología de la investigación fue bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un nivel correlacional y un diseño no experimental, Transversal o transaccional. La población estuvo constituida por 887 estudiantes de los cuales 97 estudiantes fueron parte de la muestra quienes fueron seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, el instrumento que se utilizó para medir redes sociales fue el cuestionario el mismo que fue validado por tres expertos y la confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach de 0.902 lo cual se interpreta con una confiabilidad muy alta, y para medir rendimiento aca...