La investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de las estrategias virtuales innovadores en la mejora de la comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes de nivel secundaria de una Institución Educativa en Lima, 2021, logrando desarrollar habilidades que incrementen su capacidad de retención para un manejo de sus aprendizajes de manera positiva y consiguiendo las metas trazadas en su desarrollo educacional. La metodología del estudio tuvo un enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño pre-experimental, método deductivo e inductivo. La población estuvo conformada por 101 estudiantes entre varones y mujeres, la muestra fue 81 estudiantes considerándose un solo grupo experimental, el muestreo fue aleatorio simple y se utilizó la técnica de la prueba psicométrica y el instrumento fue el test de evaluación. El estudio empezó con una evaluación...