La investigación desarrollada tuvo por objetivo principal, determinar la relación entre la inteligencia emocional y la práctica pedagógica de los docentes de la Institución Educativa Carlos A. Velásquez de Ilo, 2021. La metodología empleada corresponde a un estudio descriptivo correlacional, con diseño no experimental transversal. En ella participaron 37 docentes que conforman la totalidad de docentes que laboran en la institución educativa mencionada, y la muestra fue de tipo no probabilística de carácter censal, por lo que se consideró a la totalidad de los docentes, con quienes se aplicó la técnica de la encuesta y se aplicaron dos cuestionarios como instrumentos, un Cuestionario de Inteligencia emocional y un Cuestionario de Prácticas pedagógicas, instrumentos cuya confiabilidad y validez fue comprobada. Los resultados permitieron concluir que, sí existe relación si...