La gestión educativa (GE) es un factor que impacta positiva o negativamente en la formación profesional (FP), mas aún que esta última experimenta un proceso de cambio continuo a fin de estar alineado a las demandas del mundo globalizado. El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre la GE y la FP de los estudiantes de una Escuela Nacional Superior (ENS) de Educación Artística de Lima Metropolitana. La investigación responde a un diseño transversal correlacional, donde se estudió a 145 estudiantes, a quienes se les aplicó el cuestionario de GE (Validez: X 2/gl = 1.567; SRMR = .060; RMSEA = .063; CFI = 0.922; TLI = 0.912. Fiabilidad: Alfa de Cronbach = 0.96) y el cuestionario de FP (X 2/gl = 1.566; SRMR = .059; RMSEA = .063; CFI = 0.915; TLI = 0.905. Fiabilidad: Alfa de Cronbach = 0.94). Los resultados reportaron una correlación positiva muy grande (0.765), si...

La gestión educativa es una de las dinámicas operativas de mayor tendencia en los últimos años, la cual promueve el funcionamiento de un conjunto de sistemas integrados que buscan de forma conjunta objetivos que van de la mano con el requerimiento social, protagonizando con ello un papel fundamental en el posicionamiento de la educación (Alvarado-Palma et al., 2022;Castillo & Venegas, 2017). Sin embargo, muchos instrumentos de evaluación se enfocan solo en aspectos procedimentales, ignorando la dimensión ecológica. Por ello, se diseñó y validó un cuestionario para medir el nivel de gestión educativa en 145 estudiantes de VI, VIII y X ciclo de una escuela nacional superior de Lima Metropolitana en la carrera de educación artística. El cuestionario de 24 ítems pasó por varias etapas de validación. La validación de contenido mediante el índice V de Aiken mostró altos...