El plan de acción cobra importancia porque permite visualizar la problemática: Deficiente gestión curricular en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº 17504, permitiendo tomar acciones vinculadas a la problemática y darle una solución adecuada. Por ser una escuela Multigrado, la muestra de estudio seleccionada es directa e intencional la cual está constituida por dos docentes. Las técnicas utilizadas para el recojo de información es la guía de entrevista en profundidad y el análisis de documentos, donde muestra la deficiencia de los estudiantes en la comprensión lectora, debido a que las docentes no aplica estrategias metodológicas de acuerdo a las aulas multigrado. Tiene como lineamientos teóricos el marco del buen desempeño docente y directivo, los enfoques de gestión escolar. Esta investigación servirá par...