La investigación practicada tiene como premisa principal el cambio de la educación en el Ejército del Perú pasando ahora a ser constructivista del orden tipo misión, esto deviene en la necesidad de comprender y determinar el nivel de conocimiento y actitudes hacia la preparación en guerra de cuarta generación que para este caso, se ha focalizado en los oficiales de la 2ª Brigada de Infantería, en respuesta al cambio generacional de entrenarse para hacer frente a nuevos escenarios en contextos situacionales reales y propios de modo diferente. El motivo principal de su estudio es porque busca producir un efecto multiplicador en la actitud de toda una fuerza operativa que requiere terminar de entender que es necesario optar por nuevas formas de practicar el nivel de conocimiento en guerra de cuarta generación. Se abordó un esquema hipotético deductivo y lógico para que desde un...

La investigación practicada tiene como premisa principal el cambio de la educación en el Ejército del Perú pasando ahora a ser constructivista del orden tipo misión, esto deviene en la necesidad de comprender y determinar el nivel de conocimiento y actitudes hacia la preparación en guerra de cuarta generación que para este caso, se ha focalizado en los oficiales de la 2ª Brigada de Infantería, en respuesta al cambio generacional de entrenarse para hacer frente a nuevos escenarios en contextos situacionales reales y propios de modo diferente. El motivo principal de su estudio es porque busca producir un efecto multiplicador en la actitud de toda una fuerza operativa que requiere terminar de entender que es necesario optar por nuevas formas de practicar el nivel de conocimiento en guerra de cuarta generación. Se abordó un esquema hipotético deductivo y lógico para que desde un...

El objetivo de este trabajo de investigación fue identificar la correlación entre los hábitos de estudio y el pensamiento crítico. La población estuvo conformada por 43 oficiales alumnos, participantes del Diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería, delimitando una muestra censal. Además, se llevó a cabo un estudio con un enfoque cuantitativo, sin un diseño experimental, con una perspectiva de un solo corte y un nivel correlacional-descriptivo. En cuanto al instrumento, se elaboraron dos cuestionarios para cada variable, los cuales contenían 12 preguntas cada uno. Para procesar los datos se empleó el software estadístico SPSS v25, el cual posibilitó determinar el coeficiente de correlación Rho de Spearman, arrojando una cifra de 0.949. Al final, según los resultados alcanzados, se llegó a la conclusión que las variables examinadas se correlacionan.