Considerando que el trabajo colaborativo ha adquirido relevancia en las actividades educativas, como elemento para fomentar el pensamiento crítico, tanto para los estudiantes como para los docentes, se planteó como objetivo de esta investigación determinar de qué manera influye el trabajo colaborativo en el pensamiento crítico de los docentes de una I.E. de Cañete, 2023, por ello se consideró como desarrollo metodológico un estudio de tipo aplicado, con diseño no experimental, nivel correlacional causal y de enfoque cuantitativo, con una muestra de 63 docentes nombrados y contratados, se utilizó como instrumento para la recolección de datos el cuestionario de trabajó colaborativo y el cuestionario de pensamiento crítico, ambos validados por expertos y con Alpha de Cronbach de nivel bueno; en cuanto a los resultados, las pruebas estadísticas permitieron afirmar que el trabaj...

El principal objetivo de esta investigación es determinar la relación que existe entre las inteligencias múltiples y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de primero de secundaria de la I.E. Parroquial Mixto San José y la I.E. José Buenaventura Sepúlveda, UGEL Nº08 – Cañete, 2013. Este estudio se enmarcó dentro de las investigaciones descriptivas, correlacionales y de corte transversal. Se utilizó una muestra de 189 estudiantes correspondientes a la Institución Educativa Parroquial Mixto San José y la Institución Educativa Pública José Buenaventura Sepúlveda de Cañete, UGEL 08 de Cañete. Se aplicó el instrumento cuestionario cuidadosamente elaborado para ambas variables inteligencias múltiples y estrategias de aprendizaje, los cuales fueron validados por expertos en la materia. En los resultados de la prueba de hipótesis se obtuvo un coeficiente de corr...

El Plan de Acción presentado tiene como propósito mejorar el nivel de logro de aprendizaje en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, tomando como muestra los estudiantes del sexto ciclo. De acuerdo al diagnóstico es necesario que los docentes mejoren sus estrategias pedagógicas de acuerdo al enfoque del área, demuestren manejo de estrategias para la resolución de conflictos entre los estudiantes promoviendo la participación de los padres de familia a través de reuniones en la cual le proporcionaran recomendaciones para que contribuyan a logro de aprendizaje en el área persona, familia y relaciones humanas. En el plan de acción se propone brindar a los docentes el acompañamiento pedagógico individual y grupal a través de talleres y círculos de interaprendizaje. Se ha formulado entrevistas a profundidad a los docentes de área y tutores para determinar las dimensi...