El propósito del trabajo es elaborar un plan de acción que ayude a solucionar el problema: Inadecuada gestión del aprendizaje en la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de matemática en los estudiantes del tercer grado de la Institución Educativa N° 18219 de Dos de Mayo, cuya muestra de estudio, una docente, se eligió intencionalmente. La técnica e instrumento de recojo de datos: la encuesta y cuestionario, respectivamente. Las acciones propuestas se sustentan en Silipu (2018), que “(…) es necesario y urgente fortalecer las capacidades docentes para que desarrollen sus sesiones de aprendizaje con una secuencia aplicando procesos didácticos” (p.2). Esperamos obtener resultados en la calidad de gestión de procesos pedagógicos y aplicación del monitoreo y acompañamiento; concluyendo que, fortaleciendo, en la docente, las capacidades de manejo de estrateg...