Este estudio se vinculó con el objetivo de desarrollo sostenible número cuatro, el cual tiene como eje principal garantizar una educación de calidad. La finalidad de esta investigación fue identificar cómo se relaciona la competencia digital y el desempeño docente en una institución pública, durante el año 2025. Con el propósito de llevar a cabo el estudio, se optó por un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, tipo básico y nivel correlacional. La muestra incluyó a 70 docentes de una institución pública. Para recolectar datos, se utilizaron dos cuestionarios: uno para evaluar la competencia digital, compuesta por 27 ítems distribuidos en cinco dimensiones; y otro para medir el desempeño docente, con 40 ítems organizados en cuatro dimensiones. Los resultados revelaron una correlación positiva alta de 0,832 y un nivel de significancia de (p = 0,000), entre las...

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental fue ejecutado con la finalidad de señalar la incidencia del Software Educativo “Ardora” en la adquisición de aprendizajes significativos en los educandos. La investigación es de tipo experimental, diseño Cuasi experimental para verificar la influencia de la variable independiente sobre la dependiente.