El desarrollo de lenguaje es una competencia que tienen los seres humanos desde su nacimiento, se requieren condiciones contextuales para su desarrollo; los infantes de cinco se encuentran en el segundo ciclo de educación básica regular y llevan un área de comunicación para el desarrollo de la lengua materna. Esta investigación tuvo como objetivo comprender la construcción del lenguaje en infantes de cinco años, se empleó un paradigma naturalista, enfoque cualitativo, de tipo básica, nivel comprensivo, de diseño fenomenológico hermenéutico, se empleó una muestra de 14 docentes de educación inicial a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada a profundidad para conocer los detalles asociados a la forma cómo se construye el lenguaje en los infantes; los resultados fueron analizados, codificados y categorizados, luego fueron declarados a un software cualitativo pa...