La presente investigación sobre la participación de la familia en la enseñanza del idioma quechua en la escuela y en la casa, toma un valor fundamental en la formación de los niños y niñas del nivel inicial. Hoy en día, la familia forma parte importantísima en la enseñanza de la lengua materna, y se convierte en un reto cuando los niños en edad preescolar adquieren una L2, como es el caso del idioma quechua. Además, la familia da gran parte de continuidad al proceso socializador del infante que se sustenta en la teoría del desarrollo cultural y social en los humanos, así como señala Vygotsky. Por tanto, la familia como una primera institución socializadora del niño y de la niña, es una pequeña cultura donde proceden de sus creencias, mitos, tradiciones, reglas y valores, para incorpora en una interacción social de los contenidos culturales y modos de comportamiento soc...

La estimulación temprana es una política del sistema educativo peruano el cual motiva que los infantes de 6 a 30 meses de edad deben ser asistidos oportunamente en estimulación a temprana edad. En esa intención la investigación se desarrolló en las Salas de Educación Temprana de la jurisdicción del ámbito geográfico del distrito de Ichuña, ubicado a 3.756 m. s. n. m. provincia General Sánchez Cerro departamento de Moquegua, su ámbito administrativo tiene dependencia de la UGEL SIL, es de género mixto y de categoría no escolarizada. Tiene una población total de 35 niños - niñas y seis promotoras educadoras comunitarias. El propósito de la investigación es determinar la importancia de la estimulación temprana en el desarrollo del lenguaje y comunicación en los niños y niñas de 6 a 30 meses de las Salas de Educación Temprana del distrito de Ichuña. El tipo de inves...

La presente investigación titulada “Valores interpersonales y comportamiento social en los estudiantes de Educación Inicial Intercultural Bilingüe del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Alianza Ichuña Bélgica, 2019”. Describe el efecto que produce los talleres de los valores interpersonales en el comportamiento social de los estudiantes. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y longitudinal, y de diseño pre experimental. Su propósito es determinar los valores interpersonales que modifican el comportamiento social de los estudiantes, para lo cual se trabajó con una muestra conformada por 72 estudiantes entre hombres y mujeres de la Especialidad de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, a quienes se les aplicó una encuesta de pre test para determinar el nivel inicial del comportamiento social de los estudiantes, los valores in...